domingo, 7 de noviembre de 2010

FINALIZA UN AÑO ESCOLAR!!!



Jóvenes terminan una etapa especial en sus vidas, un año más, despiden este año escolar donde conocieron nuevos profesores y grandes amigos, les agradezco su entrega y responsabilidad durante este año en el cual aprendimos juntos muchas cosas y crecimos como personas privilegiadas y llenas del amor de Dios.

A sus padres, gracias por haberme permitido guiarlos durante este año, brindándoles mi amor y apoyo y, por permitirnos llegar a cada meta que nos trazamos desde el inició del año.

Por último, quiero dejar un mensaje muy especial “aprovechen sus días de colegio, porque los años pasan volando y recuerden: que el colegio es su segundo hogar”.

DIOS Y LA VIRGEN LOS BENDIGAN!!!


miércoles, 29 de septiembre de 2010





SINTESIS DE IV PERÍODO SÉPTIMO GRADO

SINTESIS DE IV PERÍODO OCTAVO GRADO

SINTESIS DE IV PERÍODO NOVENO GRADO

SINTESIS DE IV PERÍODO DÉCIMO GRADO

SINTESIS DE IV PERÍODO UNDÉCIMO GRADO

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Quiero contarles que este año viviremos nuestra semana cultural durante los día del 19 al 22 de octubre y el tema central de la semana es la película “Charlie y la fabrica de chocolates”, a lo largo de estos días conoceremos todo sobre el chocolate y además resaltaremos los valores que la película nos invita a practicar.



Empiezo comentando que esta película engloba varios aspectos todos ellos muy curiosos. Pero para entenderlo mejor lo más adecuado será explicar brevemente el argumento.

"Charlie y la fábrica de chocolate" cuenta la historia de un niño, Charlie Bucket, que vive en la más absoluta pobreza en compañía de sus padres y de sus cuatro abuelos en una casa vieja y destartalada, pero todos ellos respiran amor y eso les une como una familia que son. Los valores humanos predominan sobre los materiales y eso el pequeño lo tiene muy claro.

Charlie Bucket es bondad, corazón, generosidad y valora a la familia por encima de todo. De ahí que, finalmente, obtendrá su merecida recompensa.

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Significado

Halloween significa "All hallow's eve", palabra que proviene del inglés antiguo, y que significa "víspera de todos los santos", ya que se refiere a la noche del 31 de octubre, víspera de la Fiesta de Todos los Santos.





ESTUDIANTES DE LA SECCION BACHILLERATO:
A continuacion encontrarán las actividades que corresponden al Viernes de Prueba del 1º de Octubre. Los trabajos serán entregados, sin falta, el dia Lunes 4 de Octubre a primera hora, sea cual sea el grado, independientemente de si tenga clase de Lengua Castellana o no. Importante: no se recibirán trabajos dias distintos al estipulado.
SEPTIMO
Octavo
NOVENO
DECIMO
UNDECIMO

domingo, 29 de agosto de 2010



EL AMOR Y LA AMISTAD

Todos los años se celebra una fecha especial: el Día del Amor y la Amistad. Es en este día en que nos volcamos desesperadamente en busca de algo para ese ser especial a quien queremos agradar con un detalle simple o muy espectacular, la intención es dar.

¿Realmente importa el objeto material que obsequiamos? Si el resto del tiempo no damos ni siquiera los buenos días, ni decimos un "te quiero" a quien comparte nuestra vida o con quien convivimos, sean éstos nuestros compañeros, vecinos, amigos, familiares o esposos e hijos. ¿De qué sirve tanta pompa y tanto derroche material si el resto del tiempo no derrochamos amor ni buenas intenciones?

El día del Amor y la Amistad es uno, mas todos los días debemos regar esas plantitas con chorritos de amor, con rocío de la alegría y lluvias de espontaneidad. El amor no tiene tiempo ni momento especial, el amor de por sí es especial y quien tenga amor en la vida brota de él un arco iris de felicidad. Todo es belleza a su alrededor, todo es soportable, los tragos amargos son más pasaderos y el dolor se hace más leve cuando se siente el amor.

Pero el amor es de diferentes tipos, todos en esencia amor: amor de padres, de hijos, de hermanos, de familia, de amigos. La amistad es un regalo de Dios, el amor por ende es su mayor regalo a la humanidad. Por amor nació y por amor murió en la cruz. La amistad es una clase de amor, un amor puro y sin ataduras, sin recelos y sin interés. El amor no tiene límites, no conoce la distancia, ni las barreras, no tiene muerte ni fin. El amor de Dios es verdadero, es fundamental, es la esencia de la vida. Dios nos hizo seres de sociedad por naturaleza y por ello nos dio personas a nuestro alrededor para poder compartir, para dar y recibir amor. Si el amor es tan económico, tan lleno de cosas buenas, tan grato y tan lleno de calor y color ¿por qué esperar el Día de la Amistad para obsequiarlo y compartirlo?

Hagamos de cada día un día de amor y amistad, ese es el mejor regalo que podemos dar.


CREDO DEL AMIGO

Creo en el desinterés del sentimiento de la Amistad.
Creo que éste caracteriza mi forma de vida.
Creo que es un deber el tener amigos.
Creo que para tener amigos, debo ser yo, primero, amigo.
Creo que no es posible ser amigo de todos.
Creo que puedo tener hacia todos actitudes amistosas.
Creo que la amistad tiene grados.
Creo que mis amigos se aproximan cuando yo me acerco a ellos.
Creo que la Amistad puede pacificar las naciones.
Creo que entre amigos no se admite la complicidad ni el pandillismo.
Creo que "amigo" no es necesariamente el que da dinero.
Creo que mis amigos necesitan mi presencia, y yo la de ellos.
Creo que se puede vivir teniendo un amigo por toda riqueza.
Creo que yo solo no puedo cambiar el mundo.
Creo que con mis amigos puedo alegrar y embellecer la vida.
Creo en la virtud, en la alegría, en la pureza, en la paz y
Creo en vos, Amigo o Amiga mía...

lunes, 12 de julio de 2010

INDICADORES DE LOGROS CUARTO PERÍODO



GRADO SÉPTIMO

• Analiza las características y utilidad de nuevas tecnologías comunicativas
• Conoce y aplica las normas elementales del dialogo oral
• Distingue las características de sinonimia y antonimia
• Reconoce las clases de oraciones según la actitud del hablante
• Valora y emplea con habilidad el acento prosódico, ortográfico y la tilde en la producción de textos escritos

GRADO OCTAVO
• Reconoce las características de las oraciones subordinadas
• Identifica y comprende la polisemia como un fenómeno semántico
• Aplica algunas técnicas de discusión oral en el Phillips 6-6
• Identifica las características y estructura de un cuestionario
• Identifica características del boom latinoamericano y contemporáneo


GRADO NOVENO

• Comprende y explica las características de las clases de proposiciones subordinadas adverbiales
• Analiza las características, el funcionamiento y la utilidad de nuevas tecnologías comunicativas
• Reconoce y diferencia las palabras simples, compuestas y derivadas
• Reconoce algunas características de la literatura hispanoamericana contemporánea
• Lee, valora e interpreta, como expresiones culturales, las obras literarias contemporáneas mas representativas y las relaciona con el contexto histórico donde se generaron

GRADO DÉCIMO

• Reconoce la conversación como un instrumento efectivo en el intercambio de ideas
• Comprende y explica las normas sobre el uso de paréntesis, los corchetes, diéresis, la barra, las llaves, el apostrofo y el asterisco
• Lee, valora y analiza poesías y textos líricos de la literatura contemporánea
• Reconoce algunas características de la novela y del género dramático contemporáneo
• Discrimina elementos contextuales que forman parte de una conversación

GRADO UNDÉCIMO

• Lee, valora e interpreta como expresiones culturales las obras de l Vanguardismo y la literatura contemporánea
• Reconoce los elementos que determinan las diferentes teorías de recepción de información
• Analiza y comprende los significados y significantes de los signos y símbolos
• Emplea las técnicas para la elaboración de los esquemas descriptivos
• Identifica la metáfora y metonimia como tropos que se emplean en el lenguaje connotativo

domingo, 25 de abril de 2010

NORMATIVA ICONTEC 2010 PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS


Creo de mucha utilidad para los jóvenes estudiantes, tener acceso a las últimas normas del ICONTEC para la presentación de trabajos escritos que son exigidas actualmente en la mayoría de las instituciones educativas, ya que su utilización supone sistematización, rigor, corrección ortográfica y conocimiento de la estructura formal de un trabajo, trátese de un informe, ensayo, ponencia, monografía o tesis de grado.

Es el sistema más difundido en Colombia y proviene del Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación. Combina los lineamientos de la International Organization for Standarization (ISO) y el sistema latino. Una de sus características es la utilización de superíndices para hacer un llamado de una nota a pie de página en la que se escribe la referencia bibliográfica completa. También se puede reconocer por el uso de expresiones abreviadas en latín para evitar la repetición de referencias: ibíd., op. cit., idem., etc.

El fin de estas normas, además de estandarizar todas las características de presentación de los trabajos, es ofrecer un documento con suficiente estética, ortografía, redacción y un lenguaje profesional para cada uso. Estas normas se pueden aplicar en la realización de las siguientes tareas: Ensayos, Informes científicos y técnicos, Monografías, Tesis, Trabajos de grado, Trabajos de introducción a la investigación, Trabajos de investigación profesional y otros del mismo tipo.

Los trabajos deben cumplir los siguientes requisitos:

Papel: El tamaño debe ser carta o A4, escrito por una sola cara. Su color debe facilitar la impresión y la lectura.

Márgenes e interlineado:

Superior: 3 cm. (4 cm. si es un título)Izquierdo: 4 cm. Derecho: 2 cm. Inferior: 3 cm.(número de página a 2 cm. y centrado)

El trabajo se debe escribir con un interlineado sencillo. Después de un punto seguido se deja un espacio y después de un punto aparte se dejan dos interlíneas.

Redacción: Se debe redactar todo el documento en forma impersonal, es decir, en tercera persona del singular. Por ejemplo: se hace, se define, se definió; en lugar de hicimos/hice, definimos/definí etc.

Fuente y tipo de letra: Se sugiere Arial 12

Portada: La portada u hoja de presentación debe incluir el TÍTULO DEL TRABAJO centrado, en la parte superior. El NOMBRE Y APELLIDOS COMPLETOS DEL AUTOR Y AUTORES centrado, en la parte del medio de la hoja. En la parte inferior todo centrado debe ir el NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN, la DEPENDENCIA, la SECCIÓN O ÁREA, la CIUDAD y el AÑO. Todo lo anterior en mayúsculas sostenidas.

Contenido:
Si es necesario incluirlo, la palabra “Contenido” debe escribirse en mayúscula sostenida, centrada a 4 cm. del borde superior.

El número de la página correspondiente se debe ubicar en una columna hacia el margen derecho, encabezada con la abreviatura pág., escrita con minúscula y seguida de punto, a doble interlínea de la palabra contenido. El texto se inicia a doble interlínea de la abreviatura pág. Los títulos correspondientes a cada una de las divisiones se separan entre si con dos interlíneas, cualquiera que sea su nivel.

Ejemplo:

(4 cm.)

CONTENIDO

pág.

Título 1……………………………………………………………
Título 2……………………………………………………………

Introducción: Se encabeza con el título “introducción” escrito con mayúscula sostenida, centrado a 4 cm. del borde superior de la hoja, sin numeración, o con el número cero (0) seguido de punto. El texto se inicia a dos interlíneas contra el margen izquierdo.

Bibliografía:
La bibliografía comprende todos los materiales (libros, folletos, periódicos, revistas y fuentes registradas en otros soportes) consultadas por el investigador para sustentar sus trabajos. Cada referencia bibliográfica se inicia contra el margen izquierdo, se organizan alfabéticamente según el primer apellido de los autores citados o de los títulos cuando no aparece el autor o es anónimo.



BIBLIOGRAFIA (4 cm.)

ALDANA ROZO, Luís Enrique. Octava Jornada internacional de derecho penal.Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 1987. 20p



BUNGE, Mario. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires: Ariel, 1970. 120p

--------. La investigación científica. 2 ED.Buenos Aires: Ariel, 1971. 380p.

Tipos de citas:

Cita directa: Es la que se transcribe textualmente.
Ejemplo: “La cita textual breve, de menos de cinco renglones, se inserta dentro del texto entre comillas, y el número correspondiente se coloca al final, después de las comillas y antes del signo de puntuación”1.

Cita indirecta: Es la que hace mención de las ideas de un autor con palabras de quien escribe. Se escribe dentro del texto, sin comillas, y el número de la referencia se escribe después del apellido del autor y antes de citar su idea.
Ejemplo: Como dice Londoño 2, la mortalidad infantil conduce a empeorar la calidad de vida de Medellín.

Ibid: Se usa cuando una obra se cita más de una vez en forma consecutiva.
Ejemplo: Botero Uribe J. Ginecología y Obstetricia. Medellín: Universidad de Antioquia; 1989. p. 15


ibid., p. 150



Op. cit: Se usa para citar un autor y un documento que ya ha sido citado, pero no consecutivamente.
Ejemplo:
1. Botero Uribe J. Ginecología y Obstetricia. Medellín: Universidad de Antioquia; 1989. p.15



2. Álvarez Echeverri T. Dolor en cáncer. Medellín: Universidad de Antioquia; 1980. p.86

3. Botero, Op.cit., p.28

La referencia bibliográfica correspondiente a la cita se separa del texto con una línea horizontal continua de aproximadamente 12 espacios. Esta línea se traza desde el margen izquierdo después del último reglón del texto y separada de este por dos reglones.

Si es libro o folleto, la referencia contiene en su orden: Autor, Título. Edición (diferente de la primera). Ciudad: Editorial, fecha. Páginas utilizadas en el trabajo.

Ejemplo: MATURANA, Humberto. Emociones y lenguaje en educación y política. Santiago: Hachette, 1991. p. 153.

Si es revista se coloca: Autor, Título del artículo. La palabra En: Ciudad. Volumen (vol.), número (No.); (período y fecha); páginas consultadas.Ejemplo:AYLWIN, Nidia. Identidad e historia profesional. En: Revista Colombiana de Trabajo Social. Santa Fe de Bogotá, No. 13, 1999. p. 9 Si es periódico contiene: Autor. Título del artículo. La palabra En: Título del periódico. Ciudad (día, mes, año). Páginas de la sección consultada, número de la columna precedido por la letra “c”.
Ejemplo:

CARDOZO, Diego David. Claves de un perfil comercial. En: El Tiempo, Bogotá. (20, febrero, 2005) p. 4-1, c 1 – 4.


Referencias bibliográficas de Tesis y trabajos de investigación:

Apellido Inicial del Nombre. Título: subtítulo [Tesis, Monografía, Trabajo de grado o Trabajo de práctica.] Ciudad: Institución. Facultad; año de presentación. Paginación.
Ejemplo: Alcaraz M., Galeano A. El estatus de mujer indígena Kuna de Antioquia y su relación con el comportamiento productivo [Tesis de Maestría]. Medellín: Universidad de Antioquia. Facultad de Enfermería; 1995. 175 p.